教育部文件
高考日語的優勢
日語漢字互通，中國人學日語 本來就具有先天優勢
高考中使用日語作為外語的考生 非常少，競爭少
學習周期短，分數提升空間大， 日語高考相當于N3水平
高考日語全國統一卷，題型容易 掌握，學習興趣度高
高考日語和高考英語的優勢對比平均分數120分，高出每年統計英語平均分20分
考試人數相對較少，題型簡單
學生有學習興趣和主觀能動性
體系相對簡單，生源輸出較少
一本大學為較好目標，985、211不再難考
留學均以東京大學、京都大學為目標
學習周期短
單詞量2000-3000個單詞左右
四種題型，文法固定，出題趨勢易把握，只有一個主觀題
相當于日語能力考N3水平，除上海外，全國統一卷
平均分
考試人數
趣味性
學習體系
考試目標
留學
學習周期
單詞量
題型
難度
平均分數94分，低于高考日語平均分
考試人數較多，題型復雜且難
從小學習枯燥乏味，有抵觸心理
體系復雜，考試難度相對較高
一本大學努力拼搏，二本大學為較好目標
留學均為歐美國家
靠積累，學習周期長
單詞量3500-4500個單詞左右
五種題型，主觀題比較多
相當于四級以上，除了全國卷，很多省份自主命題 半自主命題
適合哪些人群學習
英語成績差沖分困難的學員
對日語感興趣，日語比英語 好的學員
想提高外語分數和高考總成 績的學員
音樂、體育、美術等藝術考生
高考日語試卷的結構
考生備考建議一般高一下學期開始系統學習日語的同學比較多，建議用一年時間把日語的水平拉高到n3水平，節省出一年的時間為其他科目做沖刺。高一暑假鞏固初級上冊的同時，開始學習初級下冊。高二學期各個科目的任務量都增加了，可以適當放慢上課頻率，一周保持1次的頻率用來學習，在高二的寒假期間繼續學習。高三一整年以周為單位，來復習和沖刺進行鞏固，取得高分。
于高二學生來說，學習任務是很重的，一定要利用高二一整年的時間來學習基礎日語部分，把一年分成四個部分， 上學期，下學期， 暑期和寒假。 進入高三將是各個科目沖刺的一年， 日語的沖刺會相對容易很多， 根據老師整理梳理的考點，堅持做考點練習，努力達到理想成績。
高三學員的備考時間并不是一年，而是10個月，所以學習節奏需要緊湊的進行。利用6個月的時間， 每周堅持學習將《新版標準日本語》初級上下冊基礎打好，將考點放在刷題課中進行學習，努力達到理想的成績。備考時間雖然不長，只要跟緊老師的步伐，相信每位學員都可以到達理想的成績。
高考日語課程的特色
課程精選
老師團隊
日語全職老師 
研究生畢業于東北師范大學日語語言文學專業。日語專業八級，N1。嚴謹認真，細心負責。無論是課上還是課上，只要學生有問題，都會及時解答，擅長方向：高考日語。
日語全職老師
擅長因材施教，課堂氛圍嚴謹又不失風趣。在枯燥的單詞語法中穿插日本文化，運用情景演練，多人對話等形式，使同學們真正做到“知日、懂日”！
日語明星講師
上海外國語大學日本語言文學碩士，曾獲國家留學基金委員會全額獎學金赴日留學，對日語各類等級考試熟練于心。專業功底扎實，授課風格獨特。
日語金牌講師
本科碩士畢業于日本國立千葉大學教育學部，持有日本國教師資格證，在日期間，曾任日本某國立附屬小學擔當教師，有多年在日嚴選教師經驗。深知日本文化，風俗習慣等，對于日語的教學也頗有建樹，善于站在學生立場考慮事物，經過她授課的學生都可以擁有良好的學習成績，并在語言應用領域范圍內得到社會的肯定。
高考日語Q&A相關資訊
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